Agrément des assistant(e)s maternel(le)s

Suivi, contrôle et agrément

Formation créée le 04/05/2026.
Version du programme : 1

Prochaine date

07/09/2026

Type de formation

Distanciel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui

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Agrément des assistant(e)s maternel(le)s

Suivi, contrôle et agrément

Cette formation vise à comprendre le processus d’évaluation de l’agrément assistant maternel et les techniques d’entretien au regard du référentiel national et de la réglementation en vigueur, ainsi qu'à favoriser les conditions nécessaires pour un accueil de qualité.

Connaître le cadre juridique autour de l’agrément assistante maternelle : CASF, référentiel agrément, CNAJE, référentiels nationaux divers, droit du travail…
Comprendre le champ d’intervention de la mission de contrôle / suivi / accompagnement des assistantes maternelles
Repérer les spécificités de la relation parent-employeur en lien avec la mission de contrôle / accompagnement
Gérer les situations conflictuelles

Pour qui

IPDE
EJE
Autres professionnel(le)s en charge du suivi, du contrôle et de l’accompagnement des assistant(e)s maternel(le)s

Prérequis

Etre en situation professionnelle de contrôle et d'accompagnement d'assistant(e)s maternel(le)s

Créer une dynamique de groupe
Clarifier les attentes
Repérer les besoins supplémentaires

Définir le métier d’assistant maternel
Analyser la législation en vigueur (loi 28/06/2005, loi Plein emploi)
Repérer les étapes clés de l’évolution de la profession
Définir les possibilités d’exercice

Connaître les critères du référentiel en les appliquant à la pratique de la profession
Repérer les indicateurs indispensables et ceux éventuellement négociables
Créer un environnement familial propice au développement de l’enfant

Définir le SPPE
Affiner sa connaissance des enjeux liés aux conditions d’exercice de l’assistant maternel (domicile, MAM, EAJE, SAF)
Définir les lieux ressources et leurs missions
Repérer les thématiques abordées en formation obligatoire des assistants maternels afin de définir les axes d’accompagnement

Cibler la règlementation en lien avec l’évaluation du 1er agrément
Définir les attentes de l’évaluateur
Définir le rôle de l’évaluateur
Créer son outil d’évaluation

Transmettre les bonnes pratiques en lien avec un accueil de qualité du jeune enfant
Relier la théorie du référentiel agrément dans un continuum réaliste

Formaliser des objectifs clairs, réalistes et réalisables pour l’assistant maternel
S’inscrire dans un partenariat pluriprofessionnel au bénéfice de l’assistant maternel
Conduire la démarche projet autour de la qualité de l’accueil de l’enfant

Expérimenter les différentes postures : évaluation/contrôle, accompagnement/soutien
Développer des techniques d’entretien
Repérer son propre seuil de tolérance et l’adapter aux attendus réglementaires
Repérer les stratégies de passage d’une posture à l’autre
Identifier les biais de l’entretien et les phénomènes de contre transfert

Etablir une trame de questions type de relance
Développer une communication facilitante de la réflexivité sans faire à la place de l’autre
Définir une stratégie visant une distance professionnelle permettant un maximum d’objectivité

Définir les VEO et les repérer
Définir des stratégies de prévention des VEO, de la maltraitance
Promouvoir un accueil bienveillant : pour l’enfant, la famille, pour l’assistant maternel

Définir l’alerte institutionnelle et les situations à risque
Etablir une méthodologie en cas d’alerte institutionnelle
Rédiger un rapport d’alerte institutionnelle

Définir les modalités de sanctions et leur cadre juridique
Préparer un dossier pour un passage en CCPD

Développer un positionnement centré sur l’intérêt de l’enfant en prenant en compte les différents contextes
Promouvoir la santé et la qualité de vie au travail
Se positionner vis-à-vis des familles et des professionnels

Emilie BOUDON Adjointe au chef de service de Protection Maternelle et Infantile Cadre de santé puéricultrice

Evaluation en fin de journée
Evaluation de satisfaction en fin de formation « à chaud »
Evaluation de satisfaction après la formation « à froid »

Brainstorming
Apports théoriques
Travail en sous-groupes (classes virtuelles) et ateliers participatifs
Témoignages et échanges d'expériences
Etudes de cas concrets et analyse de situations vécues
Jeux de rôles et mises en situation
Design de service et ludo pédagogie
Quiz

Résultats attendus à l'issue de la formation

A l’issue de la formation, l’apprenant est en capacité de construire une évaluation d’une demande de primo agrément, de conduire une évaluation dans le cadre d’un renouvellement, et d’assurer un suivi et un accompagnement des assistants maternels basé sur les exigences réglementaires et le référentiel national d’agrément. L’apprenant est également en capacité de gérer une situation de crise (alerte institutionnelle, conflit…)

Modalité d'obtention

Evaluation des connaissances et auto-positionnement en regard des objectifs pédagogiques (à chaud et à froid).

ANPDE 132 avenue du Général Leclerc 75014 PARIS

Entre 5 et 12 apprenants

5 jours

L'ANPDE accueille les personnes en situation de handicap (PSH) et étudie, avec elles, les possibilités de compensation adaptées à leurs besoins ; pour toute demande d’information ou d’aménagement, vous pouvez contacter formation@anpde.asso.fr.

6 places restantes Agrément, renouvellement et accompagnement des assistant....

du 07/09/2026 au 09/09/2026 distance

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Résultats de la recherche

Agrément des assistant(e)s maternel(le)s

Suivi, contrôle et agrément

Objectifs de la formation

Profil des bénéficiaires

Contenu de la formation

Équipe pédagogique

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

Ressources techniques et pédagogiques

Modalités de certification

Lieu

Capacité d'accueil

Délai d'accès

Accessibilité

Prochaines dates