• Connaître le cadre juridique autour de l’agrément assistante maternelle : CASF, référentiel agrément, CNAJE, référentiels nationaux divers, droit du travail…
• Comprendre le champ d’intervention de la mission de contrôle / suivi / accompagnement des assistantes maternelles
• Repérer les spécificités de la relation parent-employeur en lien avec la mission de contrôle / accompagnement
• Gérer les situations conflictuelles

Accueil et cadrage

• Créer une dynamique de groupe
• Clarifier les attentes
• Repérer les besoins supplémentaires

La profession d’assistant maternel : définitions, historique, champ d’intervention

• Définir le métier d’assistant maternel
• Analyser la législation en vigueur (loi 28/06/2005, loi Plein emploi)
• Repérer les étapes clés de l’évolution de la profession
• Définir les possibilités d’exercice

Le référentiel agrément assistant maternel et les conditions d’accueil de l’enfant

• Connaître les critères du référentiel en les appliquant à la pratique de la profession
• Repérer les indicateurs indispensables et ceux éventuellement négociables
• Créer un environnement familial propice au développement de l’enfant

L’assistant maternel comme acteur du service public de la petite enfance

• Définir le SPPE
• Affiner sa connaissance des enjeux liés aux conditions d’exercice de l’assistant maternel (domicile, MAM, EAJE, SAF)
• Définir les lieux ressources et leurs missions
• Repérer les thématiques abordées en formation obligatoire des assistants maternels afin de définir les axes d’accompagnement

L’évaluation du premier agrément

• Cibler la règlementation en lien avec l’évaluation du 1er agrément
• Définir les attentes de l’évaluateur
• Définir le rôle de l’évaluateur
• Créer son outil d’évaluation

Qualité d’accueil au domicile de l’assistant maternel et en MAM

• Transmettre les bonnes pratiques en lien avec un accueil de qualité du jeune enfant
• Relier la théorie du référentiel agrément dans un continuum réaliste

L’accompagnement pédagogique des assistants maternels

• Formaliser des objectifs clairs, réalistes et réalisables pour l’assistant maternel
• S’inscrire dans un partenariat pluriprofessionnel au bénéfice de l’assistant maternel
• Conduire la démarche projet autour de la qualité de l’accueil de l’enfant

La posture de l’évaluateur

• Expérimenter les différentes postures : évaluation/contrôle, accompagnement/soutien
• Développer des techniques d’entretien
• Repérer son propre seuil de tolérance et l’adapter aux attendus réglementaires
• Repérer les stratégies de passage d’une posture à l’autre
• Identifier les biais de l’entretien et les phénomènes de contre transfert

L’entretien d’évaluation, vecteur de réflexivité pour l’assistant maternel

• Etablir une trame de questions type de relance
• Développer une communication facilitante de la réflexivité sans faire à la place de l’autre
• Définir une stratégie visant une distance professionnelle permettant un maximum d’objectivité

Les violences éducatives ordinaires (VEO) et les risques de maltraitance

• Définir les VEO et les repérer
• Définir des stratégies de prévention des VEO, de la maltraitance
• Promouvoir un accueil bienveillant : pour l’enfant, la famille, pour l’assistant maternel

Assistant maternel et alerte institutionnelle

• Définir l’alerte institutionnelle et les situations à risque
• Etablir une méthodologie en cas d’alerte institutionnelle
• Rédiger un rapport d’alerte institutionnelle

Les sanctions, la Commission consultative paritaire départementale (CCPD), le contentieux

• Définir les modalités de sanctions et leur cadre juridique
• Préparer un dossier pour un passage en CCPD

La place du professionnel de l’évaluation/accompagnement de l’agrément, entre assistant maternel et parents

• Développer un positionnement centré sur l’intérêt de l’enfant en prenant en compte les différents contextes
• Promouvoir la santé et la qualité de vie au travail
• Se positionner vis-à-vis des familles et des professionnels

ANPDE 132 avenue du Général Leclerc 75014 PARIS

L'ANPDE accueille les personnes en situation de handicap (PSH) et étudie, avec elles, les possibilités de compensation adaptées à leurs besoins ; pour toute demande d’information ou d’aménagement, vous pouvez contacter formation@anpde.asso.fr.

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