Repérer et accompagner le jeune enfant présentant des signes précoces de trouble du spectre de l’autisme

Formation créée le 02/11/2025. Dernière mise à jour le 04/12/2025.
Version du programme : 1

Prochaine date

06/05/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ? N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

Repérer et accompagner le jeune enfant présentant des signes précoces de trouble du spectre de l’autisme


Cette formation vise à identifier les signes précoces des troubles du spectre de l'autisme chez les jeunes enfants et à adapter l'accompagnement professionnel pour favoriser leur communication, leurs interactions sociales et leur bien-être.

Objectifs de la formation

  • Familiariser les professionnels de la petite enfance avec les connaissances scientifiques actuelles sur le développement du jeune enfant et les signes précoces pouvant évoquer un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
  • Comprendre les particularités sensorielles, communicationnelles et relationnelles du jeune enfant présentant des signes d’autisme afin d’ajuster ses pratiques professionnelles.
  • Faire le lien entre théorie et pratique : adopter une posture bientraitante et des stratégies d’accompagnement favorisant la sécurité affective, la communication et les interactions sociales de l’enfant.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Infirmièr(e)s puéricultrices(teurs)
  • Professionnels travaillant dans la santé de l'enfant et secteurs médicosociaux
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Repérer les signes précoces d’autisme chez le jeune enfant
  • Comprendre les grandes étapes du développement du jeune enfant afin de mieux repérer ce qui relève d’une variation ordinaire du développement ou d’un signe d’alerte.
  • Identifier les signes précoces pouvant évoquer un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
  • Découvrir les principaux outils et repères utilisés pour le repérage précoce (grilles d’observation, vidéos, études de cas).
  • Réfléchir collectivement à la posture professionnelle face à un doute ou un questionnement : comment en parler à l’équipe, aux parents, et vers qui orienter?
Accompagner le jeune enfant présentant des signes d’autisme
  • Comprendre les besoins spécifiques des enfants présentant des signes de TSA, favoriser les interactions dyadiques, les temps individualisés et le soutien langagier tout en tenant compte des particularités sensorielles.
  • Soutenir le développement et les habiletés pour renforcer l’inclusion sociale.
  • Découvrir les outils et approches éducatives adaptées permettant de sécuriser et structurer les apprentissages et de favoriser la communication
  • Penser l’inclusion au quotidien : comprendre la différence entre inclusion et intégration, les dispositifs d’accompagnement (PPS, MDPH, AESH) et les aménagements nécessaires pour un accueil réellement bienveillant et adapté.

Équipe pédagogique

Léonor Philip, docteure en psychologie et formatrice chez Enfance & Sciences spécialisée dans la petite enfance et le handicap.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Evaluation des acquis en milieu et/ou en fin de session par un questionnaire/auto-évaluation.
  • Evaluation de la satisfaction par un questionnaire en fin de session.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports de connaissances théoriques
  • Observation de vidéos, supports imagés
  • Travaux en sous-groupes
  • Études de cas : à partir de cas concrets apportés par les participants
  • Échanges et débat

Lieu

ANPDE 132 avenue du Général Leclerc 75014 PARIS

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Accessibilité

L'ANPDE accueille les personnes en situation de handicap (PSH) et étudie, avec elles, les possibilités de compensation adaptées à leurs besoins ; pour toute demande d’information ou d’aménagement, vous pouvez contacter formation@anpde.asso.fr ou mentionner vos besoins sur le bulletin de pré inscription.

Prochaines dates

12 places restantes Repérer et accompagner le jeune enfant présentant des sig...
du 06/05/2026 au 07/05/2026 PARIS