Comment parler aux enfants et à leurs parents pour favoriser la coopération

Acquérir des capacités relationnelles permettant d’améliorer les échanges et la confiance en soi

Formation créée le 30/11/2025. Dernière mise à jour le 09/12/2025.
Version du programme : 1

Prochaine date

24/06/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui

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Comment parler aux enfants et à leurs parents pour favoriser la coopération

Acquérir des capacités relationnelles permettant d’améliorer les échanges et la confiance en soi


Cette formation vise à acquérir des capacités relationnelles permettant d’améliorer les échanges et la confiance en soi, ainsi qu'à améliorer ses connaissances sur la psychologie infantile et la construction des relations enfants-adultes, au travers des expertises des approches humanistes.

Objectifs de la formation

  • Connaître les outils concrets de dialogue issus des approches humanistes
  • Savoir élaborer une posture professionnelle individualisée pour chaque enfant, associant empathie et cadrage et utilisant des mots qui apaisent l’enfant
  • Élaborer un dialogue efficace favorisant le développement d’un lien de confiance entre l’enfant et l’adulte ainsi qu’un lien de coopération entre professionnels et parents

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Infirmièr(e)s puéricultrices(teurs)
  • Professionnels travaillant dans le domaine de l'enfance et la parentalité
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Aider les enfants aux prises avec des sentiments pénibles
  • Comment aider les enfants quand se présentent des situations où ils vivent des frustrations, de la peine ou une détresse intense?
  • Comment reconnaître nos propres erreurs et les remplacer par des habiletés qui permettent à l'enfant de s'ouvrir et de parler dans ces moments difficiles?
Susciter la coopération et encourager l’autonomie
  • Comment détecter nos erreurs et les remplacer par des habiletés qui encouragent les enfants à coopérer?
  • Comment pouvons-nous les aider à développer leur potentiel tout en favorisant leur autonomie?
Remplacer la punition
  • Comment remplacer la punition « vengeance » par des propositions qui mettent l’enfant face à la responsabilité de ses actes, sans qu’il développe de rancœur vis-à-vis de l'adulte.
Compliments et estime de soi
  • Comment complimenter de façon à aider l'enfant à se sentir de plus en plus compétent, sûr de lui-même ? (Nous visiterons ici les écueils du compliment évaluatif au profit du compliment descriptif et apprendrons comment construire cette valorisation qui fonctionne)
Aider les enfants à cesser de jouer des rôles négatifs
  • Comment l'aider à changer ces comportements qui entraînent toutes sortes de difficultés, non seulement pour lui-même, mais aussi pour les personnes de son entourage?
Aider les professionnels à transmettre aux parents avec empathie et cadrage
  • Comment aider les professionnels à transmettre leurs compétences et observations pour faciliter l’adhésion et la coopération des parents toujours avec l’approche humaniste alliant empathie et cadrage sécurisant.

Équipe pédagogique

Delphine Payerne, formatrice en communication relationnelle adultes-enfant et adultes-adultes approche humaniste. Diplômée de l’ESSEC et certifiée en prise de Parole Professionelle Soignant – Soigné France Compétences. Thérapeute Sophrologue Caycédienne Master spécialisation compétences psycho-relationnelles, formée par le psychiatre A. Caycedo (fondateur de la sophrologie en psychiatrie). Animatrice des ateliers parentaux « Parler pour que les enfants écoutent et nous parlent d’eux » issus des enseignements de Carl Rogers (fondateur de l’approche centrée sur la personne).

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluation des acquis par des exercices d’application après chaque 1/2 journée
  • Évaluation de la satisfaction par un questionnaire en fin de session

Ressources techniques et pédagogiques

  • Cahier pédagogique de 140 pages

Qualité et satisfaction

Appréciation globale de la formation = 2,9/3. Taux de recommandation = 2.8/3. Contenu pédagogique = 2,9/3. Animation pédagogique = 2,9/3 (Session 2023)

Lieu

ANPDE 132 avenue du Général Leclerc 75014 PARIS

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Accessibilité

L'ANPDE accueille les personnes en situation de handicap (PSH) et étudie, avec elles, les possibilités de compensation adaptées à leurs besoins ; pour toute demande d’information ou d’aménagement, vous pouvez contacter formation@anpde.asso.fr ou mentionner vos besoins sur le bulletin de pré inscription.

Prochaines dates

12 places restantes Comment parler aux enfants et à leurs parents pour favori...
du 24/06/2026 au 26/06/2026 PARIS