Animer des séances d’analyse des pratiques professionnelles

en EAJE

Formation créée le 02/11/2025. Dernière mise à jour le 04/12/2025.
Version du programme : 1

Prochaine date

15/04/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Animer des séances d’analyse des pratiques professionnelles

en EAJE


Cette formation permet aux professionnels de s’approprier les repères, la posture et les outils nécessaires pour animer un groupe d’analyse des pratiques professionnelles, en favorisant la réflexivité, la parole authentique et la construction d’une pensée partagée, tout en installant un cadre sécurisant et respectueux des valeurs du secteur social et médico-social.

Objectifs de la formation

  • Comprendre le sens, les enjeux et les conditions d’un dispositif d’analyse des pratiques professionnelles.
  • Installer et faire vivre un cadre d’échanges sécurisant et structurant.
  • Expérimenter différents dispositifs d’animation adaptés à chaque contexte.
  • Trouver la posture juste d’animateur ou d’animatrice : écoute, neutralité, cadre, régulation.
  • S’entraîner à accompagner la réflexion collective à partir de situations vécues.
  • Apprendre à faire une méta-analyse (analyser le fonctionnement du groupe et sa propre posture).
  • Développer une capacité à analyser le déroulement d’une séance d’APP et à en valoriser les apports au sein de l’équipe.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Infirmier(e) Puéricultrice(teur)
  • Éducatrice(teur) de jeunes enfants
Prérequis
  • Etre professionnel(le) réglementairement autorisé(e) à animer des séances d'APP

Contenu de la formation

Comprendre, expérimenter, poser le cadre
  • Accueil du groupe, présentation des participants et de la formatrice.
  • Recueil des représentations : qu’est-ce qu’analyser ses pratiques?
  • Les fondements de l’analyse de pratiques : sens, objectifs, apports pour les professionnels et pour l’équipe.
  • Élaboration collective du cadre de sécurité (confidentialité, bienveillance, écoute active, rôle de chacun).
  • Expérimenter une première situation d’analyse : jeu de rôle guidé.
  • Observation et débriefing collectif : posture du narrateur, de l’animateur, du groupe.
  • Premiers repères sur la posture d’animation (écouter sans juger, relancer, recentrer).
  • Analyse des conditions d’un climat de confiance et de la dynamique de groupe.
S’exercer et découvrir des dispositifs variés
  • Retour sur les ressentis du jour 1.
  • Exercices guidés d’animation à partir de situations vécues, pour expérimenter la posture d’animateur.
  • Apport méthodologique : déroulé type d’une séance (récit, clarification, exploration, ouverture, synthèse).
  • Découverte et expérimentation de dispositifs variés : Le dessin réflexif : représenter une situation vécue avant de la raconter.
  • Le théâtre forum : rejouer une scène pour explorer d’autres postures.
  • L’objet métaphorique : utiliser un objet pour soutenir la mise en mots.
  • Travail en sous-groupes : choisir, tester et adapter un dispositif à son contexte.
  • Analyse réflexive sur la posture d’animateur et les dynamiques observées.
S’approprier, agir, transférer
  • Mise en situation d’animation : observation par le groupe et échanges structurés sur la posture, les temps forts et les régulations.
  • Introduction à la méta-analyse : lire les mouvements du groupe, identifier les apprentissages et les résistances.
  • Construction d’un plan d’action individuel : comment introduire ou renforcer l’APP dans sa structure (fréquence, format, règles, outils).
  • Réflexion sur l’évaluation et la restitution d’une séance auprès d’une équipe.
  • Temps d’échanges sur la posture du professionnel-animateur : entre accompagnement, écoute et neutralité.
  • Bilan collectif : ce que chacun retient, ce qu’il souhaite expérimenter à court terme.

Équipe pédagogique

Dominique Albeaux, infirmière puéricultrice cadre de santé. Elle anime depuis plusieurs années des séances d’analyse des pratiques professionnelles et privilégie une approche expérientielle, vivante et ancrée dans le terrain.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluation des acquis en fin de session par un questionnaire/auto-évaluation.
  • Évaluation de la satisfaction par un questionnaire en fin de session.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Ateliers d’expérimentation
  • Jeux de rôle
  • Simulations
  • Apports méthodologiques courts et contextualisés
  • Observation
  • Échanges réflexifs
  • Co-analyse et feedback collectif
  • Photo-langage
  • Dessin réflexif
  • Théâtre forum
  • Écriture partagée

Lieu

ANPDE 132 avenue du Général Leclerc 75014 PARIS

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Accessibilité

L'ANPDE accueille les personnes en situation de handicap (PSH) et étudie, avec elles, les possibilités de compensation adaptées à leurs besoins ; pour toute demande d’information ou d’aménagement, vous pouvez contacter formation@anpde.asso.fr ou mentionner vos besoins sur le bulletin de pré inscription.

Prochaines dates

10 places restantes Animer des séances d’analyse des pratiques professionnelles
du 15/04/2026 au 17/04/2026 PARIS